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孩子,不逼自己,你就不知道自己多优秀

 
 
 

日志

 
 

孩子在班级成绩的差异,根源隐藏在家长的素质中  

2014-12-05 17:28:48|  分类: 家庭教育技巧、方 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子在班级成绩的差异,根源隐藏在家长的素质中 - 静水流风 - 孩子,不逼自己,你就不知道自己多优秀
      孩子在班级成绩的差异,根源隐藏在家长的素质中

原创撰文:心海导航(QQ949771208)

同一个班级,孩子之间的学习竞争,归根到底,是家长综合素质的竞争。我们常说世上没有两片相同的叶子,同样,世上也没有两个相同的孩子,这个与那个孩子的不同,根源就是这个家长与那个家长的不同,家长的素质不同,孩子的遗传基因不同,家庭教育环境不同,对教育孩子的领悟性与执行力不同。
  在中国的教育大环境里,一个年级或者一个班级,老师是很难做到因人而异,即便我们不用分数论英雄,也是采用A、B、C、D论高低,好的就是好的,优秀的就是优秀的,学习不好的,95%都是成长的心态不好,有缺点了,我们就应该教会孩子去反思,去面对,去努力,去反超,分数可以有高低,我们有责任让孩子从中找差距,如果我们一味的把分数隐藏起来,全班上下一片红,都是你好、我好、大家好,成绩好的孩子无所谓,成绩不好的孩子,除了沾沾自喜之外,心理上会无限放大自欺欺人的性格弱点,有了缺点别人也不能说,说了他就不高兴,甚至不活了,当今的现实生活中,这样的孩子和案例悲剧已经越来越多。随着孩子的年龄长大,每一个孩子的外表看似相近,其实内涵与内心的素质,以及抗挫折能力都会出现“质”的区别。孩子在学习中表现得不好,既不愿意接受批评,又不希望别人说出来,这本身就是性格上的缺陷和性格的偏执了,我们的教育还笑眯眯的对孩子说:你长得好好漂亮啊!我们这样的教育除了加重自欺欺人之外,又被罩上了虚伪的面纱,这种失真的、不接地气儿的教育理论,尽管保住了孩子的面子,但为他的心灵成长带来了更大的伤害,隐藏了更大对生命正确认知的隐患。
 
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  我们的教育可以是一门艺术,但我绝对反感假唱的艺术。十多年来,我经常培训和激励我们大家庭的孩子们:“你可以犯错,但你必须要承担责任;你可以考试的分数不高,但你必须要知道原因,知道羞耻,知道反思;自己做的不好,必须学会道歉,错了,就不要让别人来哄你,自己内心不强大,没有人会可怜与同情你的脆弱、你的眼泪,成长!就要对自己狠一点:敢于担当、敢于面对、你才能成为一个最优秀的人......”为此,学校一个班集体不可能不存在评价机制,假如班内学生可以不存在竞争,但年级与年级之间绝对存在,老师与老师之间绝对存在,如果真的不存在了,校长估计也就该下课了。所以,我们可以喊着口号:不以分数论英雄!但老师面对班内成绩前三名和倒数前三名,即便给了孩子们同样一个笑脸,在孩子内心世界里的解读,绝对有天壤之别,前者除了自豪就是自信,后者除了自卑就是给脸不要脸了!所以,能做到因人而异的,只有我们家长,孩子的分数可以有高低,但孩子在学习过程中的努力、尽心、坦诚与阳光的心态,必须引起家长的重视和正确的面对。孩子同在一个班级,老师的教是一样的教,是家长无法改变和驾驭的,如果家长没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,你根本就没有资格责备你的孩子。

孩子为什么对越亲他的人越容易生气发火?
为家长的教育心海导航,王老师微博精摘

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养育养育,在物质条件相对富足的今天,父母责任更重要的是教育,确切说是懂教育,而不是抚养。如果家长不领悟这一点,富家的孩子从小就学会了啃老,可穷家里的孩子也会照啃不误,且啃起来同样津津有味!站在同一起跑线上,幼儿园看起来没有什么差别——可六年之后,孩子们将会出现太大的不同了。因为,三分之一的家长会积极行动,紧密的团结在老师的周围,步步紧跟老师的教育思想,主动配合老师的工作;三分之一的家长虎头蛇尾,看似积极,其实因生活的压力和时间因素最终导致不够主动,既没有教育孩子的能力,又缺乏学习精神和对教育孩子方法的领悟,从孩子的小学阶段就开始逐渐感到力不从心,只能勉强应付学校老师的教育;还有三分之一的家长基本上是不用大脑思考问题的,他们有一半相信教育专家的,不相信传统的,他的孩子在家就是小爷儿,到学校那就得让孩子当大爷儿似的让老师关照着,疼爱着,保护着,一旦出现偏差,就会怒气冲冲的搞出打砸老师和办公室的闹剧,把无知无畏的精神不折不扣的复制给孩子。还有一半没有能力跟得上,对孩子的学习觉得无所谓,走哪算哪,虽然有心,但力不从心。恰恰是这些,就是导致孩子在学校班级出现优秀、良好、及格与不及格,逐渐拉开学生以群分档次的主要原因。
 
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  让我们的孩子直面学习中存在的困难,家长从内心必须打破专家说的所谓兴趣的神话。从孩子的幼儿时期,他可以对什么事情都会感到有兴趣,一旦坚持下来,也可以对什么都没有兴趣了,不但孩子如此,我们成人更是如此。所以,成长,是一种责任,爱与被爱、被爱与爱的责任,学习必须要有责任感,才会有主动意识,快乐轻松的学习需要主动、积极、刻苦的克服困难的能力做基石,在这一过程中,学习和分数只是一个载体,每一个孩子是通过学习这个过程,不断地彰显孩子的性格魅力,提升孩子独立自主的意识、自我约束与管理的能力,以及毅力、恒心、勇气......等重要的非智力因素。孩子很努力,但分数提不高,作为家长,一定要预先考虑孩子的成长方向和孩子自身存在的其他方面的超强天分和发展潜质,切不要让孩子长期在传统教育这一棵树上吊着,因人而异,因材施教,只有家长才能把这件事情做到尽善尽美。

家庭教育微博精摘(1)

孩子注意力不集中“不是”多动症

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    很多事实证明,孩子取得优秀成绩所依赖的,除了天分,智商和思维力,更多的是成长责任感、自控力、专注力和求知带来的成就感,这些非智力因素的综合素质,对于一个孩子的阳光、积极、豁达的性格成长,太重要不过了。作为家长,当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘,既然我做的力不从心了,我必须要借力使力去做到,然后心平气和、心境坦然的面对现实存在的问题,只有这样,你才能称之为对孩子的成长很负责人的家长。孩子一次或两次考试分数的高低是存在偶然性的,可是,家长是否负责任的找到根源,必然决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些,这很公平,因为没有家庭的全力配合,教师再努力全然是做无用功,因为,教师的教育能力早早被孩子和家长的教育无能架空了。对于教师而言,真正的志同道合者不是他的同事,而是存在于家长中。真正有教育实力、有教育素质和教育魅力的老师,绝对带领的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。孩子们真正能拥有这样一个老师,那的确是幸运的,一定要把握机会且行且珍惜,没有必要太相信大门口挂着的家长学校的牌子,在中国,形式主义也是一种荣耀,要想让孩子的成长幸运到底,做一名真正会学习、会思考、有执行力的家长才是最实实在在的。

我很尽心,可孩子的成绩让我伤心
孩子的梦若在,心就在

成绩不佳的学生照样是人才

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  作为家长和教师,我们比谁都知道分数的重要性。通过分数的高低,我们时刻要关注以此映射出来孩子的性格特征:身心健康、正直勤勉、吃苦耐劳、直面困难不惧怕困难,且有独立挑战自己和战胜学习困难的勇气和能力......对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己,天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。孩子在家很任性、很霸道、很自以为是、很好吃懒做......这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格定型早,频频出现年龄长大了人没有长大,该成熟的地方却很幼稚,不该成熟的地方却成熟的令人惊讶,这些方面,希望父母高度重视,及时扭转,否则,孩子在学校的教育的效果会逐渐被抵消。

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任何一个孩子,学习都是艰辛的,没有自我挑战,就不可能有快乐可言,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于家长,都要竭尽全力引导和帮助他们,今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子的学习与成长,孩子和家长都将不堪其苦。从应试的角度考虑,从长远来看,一次考试的分数不重要,重要的是,要掌控孩子的学习心态、成长态度,做事情的担当素质,一定要从源头抓起,拿捏准他的七寸,不要急躁和唠唠叨叨,不要攀比,不要企望一口吃胖。一天一小步,一周一大步,一月长一截,一个学期下来,孩子就会在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。所以,一个合格的家长,一定是孩子最幸运的人生源缘!

家长为什么教育不好自己的孩子
孩子的生命教育不从家庭教养根源抓起,悲剧会层出不穷
孩子受宠之中衣食无忧,将来多会食不甘味、事不随心
 
孩子在班级成绩的差异,根源隐藏在家长的素质中 - 静水流风 - 孩子,不逼自己,你就不知道自己多优秀

作为教育者,作为家长,要想让孩子好好学习,就必须自己先做一个事事爱学习的人,爱读书的人。让孩子爱读书,读具有正能量的书籍,只有书籍,才是孩子所有功课植根的土壤,它的贫瘠与丰厚,关系实在重大。无论是文科、理科的基础知识,思维能力,记忆能力和理解能力,大量的课外阅读是提高综合学习能力的根本途径。一个孩子所谓的综合智力,就是阅读能力。孩子的学习越困难,他在学习中遇到的无法克服的障碍就会越多,他就更应当阅读。读书是一辈子的事情,也是不断启心明志、开悟解惑的重要契机。要想做一个合格的家长,就尽量避免孩子的玩物丧志现象的存在,尽量矫正孩子随心所欲、自我为中心的习性,因为在中国的民族文化里,从小不通过努力而崇尚自由的人,往往长大后是最不自由的人;从小苛求事事平等的人,长大后也最容易沦落成不被关注、不被在意、不被欢迎的异类群体,他们的急躁、他们的愤恨、他们感受到的不公,充其量都是他们自编自导的一个人孤独的狂舞!
 
王老师为青少年推荐的精神励志与心灵励志书籍目录

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